APPRENDERE LE LINGUE CON LA METODOLOGIA CLIL

Sommario

Articoli

L’INSEGNAMENTO E L’APPRENDIMNTO DEL LESSICO IN AMBIENTE CLIL. IL CLIL E L’APPROCCIO LESSICALE. ALCUNE RIFLESSIONI
MARIO CARDONA
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1-19
OPPORTUNITÀ DI USARE LA LS NELLA LEZIONE CLIL: IMPORTANZA, PROBLEMI, SOLUZIONI
CARMEL MARY COONAN
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20-34
LA DIDATTICA DELLE LINGUE IN LINGUA STRANIERA: RESOCONTO DI UN’ESPERIENZA IN AMBIENTE UNIVERSITARIO
BRUNA DI SABATO
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35-47
CLIL E APPRENDIMENTO COOPERATIVO
ANNAVALERIA GUAZZIERI
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48-72
FARE CLIL ALLA SCUOLA MEDIA UN PERCORSO LONGITUDINALE INNOVATIVO
MARIE-CHRISTINE JAMET
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73-88
DALLA TEORIA ALLA PRATICA DIDATTICA: UNA SPERIMENTAZIONE CLIL NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
ANNALISA LATELA
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89-108
CLIL NEGLI AMBIENTI MULTIMEDIALI DI APPRENDIMENTO. ESPERIENZE IN SECOND LIFE
ANGELA LUCATORTO
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109-118
METODOLOGIA CLIL E INSEGNAMENTO DISCIPLINARE IN CLASSI PLURILINGUI
MARIA CECILIA LUISE
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119-124
L’APPROCCIO CLIL NELL’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE AGLI ADULTI
PATRIZIA MAZZOTTA
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125-141
TEAM TEACHING IN CLIL: TECNICHE, PIANIFICAZIONE E GESTIONE
MARCELLA MENEGALE
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142-152
RAGIONO, DUNQUE… SIAMO - PROGETTO-SPERIMENTAZIONE CLIL IN UN CURRICULUM PLURILINGUE
ROBERTA MONACO, GRAZIA ZAGARIELLO
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153-180
LA VALUTAZIONE DELLA PRODUZIONE ORALE IN CLIL
GRAZIANO SERRAGIOTTO
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181-189