IL WEB 2.0: RISORSE E STRUMENTI PER UNA GLOTTODIDATTICA COSTRUTTIVISTA

Autori

  • ROSSELLA BERALDO Università Ca' Foscari di Venezia

DOI:

https://doi.org/10.15162/1970-1861/206

Parole chiave:

glottodidattica, web 2.0, e-learning

Abstract

Il presente contributo si propone come obiettivo quello di fornire una descrizione
del fenomeno del web 2.0 individuandone le caratteristiche distintive e descrivendo
alcuni dei principali strumenti e alcune applicazioni in cui esso si concretizza per
passare poi ad una illustrazione e descrizione dell'e-learning di seconda generazione e
alla sua rilevanza in glottodidattica come valore aggiunto nei processi di insegnamento e
apprendimento linguistico di matrice costruttivista

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Pubblicato

2009-08-20

Fascicolo

Sezione

Articoli