IL WEB 2.0: RISORSE E STRUMENTI PER UNA GLOTTODIDATTICA COSTRUTTIVISTA
DOI:
https://doi.org/10.15162/1970-1861/206Parole chiave:
glottodidattica, web 2.0, e-learningAbstract
Il presente contributo si propone come obiettivo quello di fornire una descrizionedel fenomeno del web 2.0 individuandone le caratteristiche distintive e descrivendo
alcuni dei principali strumenti e alcune applicazioni in cui esso si concretizza per
passare poi ad una illustrazione e descrizione dell'e-learning di seconda generazione e
alla sua rilevanza in glottodidattica come valore aggiunto nei processi di insegnamento e
apprendimento linguistico di matrice costruttivista