Forme di Stato e diritto all’istruzione: la metamorfosi del diritto all’istruzione nelle trasformazioni costituzionali dell’Albania

Abstract

Il diritto all’istruzione rappresenta uno dei diritti sociali fondamentali riconosciuti tanto dal costituzionalismo contemporaneo quanto dagli strumenti internazionali di tutela dei diritti umani, nei quali esso è configurato come diritto umano necessario al pieno sviluppo della persona. In dottrina si è sottolineato come esso costituisca una delle principali figure del catalogo dei diritti sociali, nella misura in cui condiziona l’effettivo esercizio di molte altre libertà e incide in modo decisivo sulle possibilità di partecipazione alla vita politica, economica e sociale. Pertanto, in quanto direttamente connesso all’uguaglianza sostanziale, è stato anche definito anche come «il più importante di tutta la Costituzione, il più impegnativo». Non a caso, le letture sistematiche delle disposizioni costituzionali e sovranazionali in materia lo collocano al crocevia tra promozione della cultura, principio di eguaglianza sostanziale e costruzione dello Stato sociale, mettendo in rilievo la sua funzione di “diritto chiave” del costituzionalismo dei diritti.