V. 9, N. 1 (2024)

Fascicolo completo

Visualizza o scarica il fascicolo completo PDF

Sommario

Editoriale
Mario Cardona, Moira De Iaco, Maria Cecilia Luise
PDF
1-2

Omaggio a Anthony Mollica

Tony Mollica era americano, profondamente americano
Paolo E. Balboni
PDF
3-6
L’intervista impossibile: da genere letterario a genere testuale per la didattica delle lingue
Silvia Gilardoni
PDF
7-20
Ludolinguistica e tecnologie per la didattica delle lingue: le risorse per i docenti
Maria Vittoria Lo Presti
PDF
21-31

Miscellanea

Esercizi per lo sviluppo dell'abilità di lettura: l'italiano L2 per studenti universitari sinofoni
Yedi Yu
PDF
32-48
Lending ears to EFL learners: perceived difficulties and leading causes
Irina Stan
PDF
49-62
Das Rom-Projekt: Ein Rückblick nach über zwanzig Jahren
Susanne Lippert
PDF
63-87
Using WebQuests to improve oral English performance in university courses with non-linguistic programmes
Simona Scanni
PDF
88-97
Quale autorialità? Il nuovo rapporto tra testo e autore nell'era digitale e algoritmica
Santa Lamorgese
PDF
98-107
Chi salverà il Pianeta? Proposta didattica per la sensibilizzazione alla sostenibilità ambientale per studenti cinesi
Silvia Scolaro
PDF
108-122

Questo sito utilizza Cookie

Questo sito utilizza solo cookie tecnici, propri e di terze parti, per il corretto funzionamento delle pagine web. Informativa privacy