Nuovi linguaggi e sfide educative per la professione docente. Riflessioni e proposte di intervento

Abstract

Il presente contributo riflette sulle nuove possibilità educative e sugli stimoli che consentono alla scuola di coinvolgere e motivare gli allievi al fine di condurli verso il successo formativo e la realizzazione personale, anche attraverso la descrizione di una proposta di intervento, basata sul coinvolgimento delle nuove tecnologie come linguaggi altri e comuni alle nuove generazioni. Essere docente significa avere interesse per la narrazione che l’altro porta di sé, trovare il percorso che più può essere a lui vicino, educare alla ricerca delle risposte e al pensiero attivo.