La competenza interculturale nei coordinatori pedagogici: prospettive e strumenti
Parole chiave:
coordinamento pedagogico, ricerca-formazione, competenze interculturaliAbstract
In questo articolo si tematizza l’importanza delle competenze interculturali all’interno dei coordinamenti pedagogici 0-6 nella società multiculturale, facendo riferimento ad una cornice epistemologica di tipo pedagogico, che dia significato alle caratteristiche della singola persona e alle sue articolate e complesse appartenenze culturali. Si propongono altresì pratiche inclusive di accoglienza supportate da metodologie che sappiano coniugare una prospettiva di ricerca e di intervento e che aiutino gli attori all’interno dei coordinamenti nel lavoro di costituzione e accompagnamento dell’équipe, nella predisposizione degli ambienti, nell’accoglienza di TUTTE le famiglie, oltre che il lavoro di rete nel territorio.
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