Trame educative condivise: costruire continuità nei servizi 0-6
Parole chiave:
ricerca-formazione, Poli per l’infanzia, Sistema Integrato 0-6, continuità educativa, comunità di apprendimento professionaleAbstract
Il contributo presenta gli esiti di alcuni percorsi di ricerca-formazione attivati nel territorio della regione Emilia-Romagna con l’obiettivo di far emergere strumenti e metodologie di formazione congiunta che si sono rivelate utili nel sostenere processi di costituzione, realizzazione o consolidamento dei Poli di infanzia. La formazione congiunta, così come dichiarato dalle Linee Pedagogiche (MI, 2021), gioca infatti un ruolo centrale nella costituzione di percorsi 0-6 che necessitano di professionisti in grado di lavorare insieme alla progettazione e realizzazione di pratiche.
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