V. 3, N. 2 (2024)

Pedagogia del lavoro e delle organizzazioni: nuove professionalità

Sezione Monografica 2-2024

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Sommario

Articoli

Dalla Razionalità Fordista alla Generatività: Ripensare il Lavoro nella Società delle Macchine Intelligenti
Massimiliano Costa
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1-3
La pedagogia del lavoro e delle organizzazioni per divenire persone
Fabrizio d'Aniello
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4-5
Il lavoro che educa e l’organizzazione umanistica
Claudio Melacarne
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6-7
Sfide e prospettive della pedagogia del lavoro
Andrea Potestio
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8-10
Traiettorie inclusive: l’orientamento come ricerca del proprio spazio nel mondo
Enza Manila Raimondo
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11-19
Mediatore esperto in programmi di giustizia riparativa alla luce della riforma Cartabia. La necessità di una formazione pedagogica per una nuova professionalità giuridico umanistica
Angela Muschitiello
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20-26
L’orientatore, professionista dell’educazione degli adulti nei Centri per l’impiego
Margherita Coppola, Nicodemo Gianvincenzo
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27-34
Il pedagogista nelle imprese, tra cultura d’impresa e sviluppo delle risorse umane
Alessandra Vischi
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35-44
Il doppio ruolo nei servizi educativi: quando coordinare e agire in servizio diventano un’opportunità e un ostacolo per lo sviluppo professionale. Una ricerca nei servizi educativi liguri
Andrea Traverso
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45-55
Verso l’insegnamento: transizioni occupazionali complesse all’ingresso nel mondo della scuola
Gennaro Balzano
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56-62
Professionalità pedagogiche, benessere individuale e comunitario nei contesti organizzativi complessi
Caterina Braga
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63-70
Promuovere l’auto-riconoscimento e la progettazione del sé: i risultati del Progetto Orizzonti nella Transizione Scuola-Università
Marianna Capo
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71-83
La people analytics come risposta al problema della governance del cambiamento. Implicazioni pedagogiche nell’ambito di traiettorie transizionali tra agency lavorativa e macchine intelligenti
Valerio Massimo Marcone
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84-95
La comunità come spazio generativo di apprendimento e nuove pratiche di sviluppo umano per i giovani: verso il modello delle Fabbriche del Lavoro per lo sviluppo locale
Claudio Pignalberi
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96-109
Educare all’imprenditività per lo sviluppo umano integrale
Antonio Molinari
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110-118
La competenza: sfida pedagogica e ponte tra professione e volontariato
Emanuele Serrelli
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119-129
La formazione alla sostenibilità come responsabilità delle università
Ines Giunta, Sibilla Montanari
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130-137
I curriculum per l’orientamento: uno spazio per l’apprendimento delle istituzioni scolastiche e universitarie
Nicoleta Tomei
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138-148
Work activities mediated by Artificial Intelligence: new work models, pedagogical complexities, and Ethical Challenges
Camilla Brandao De Souza
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149-158
Raccontare attraverso il Gioco: Orientamento e Traiettorie di Genere
Brigitta Pia Alioto
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159-169
Prospettive per una pedagogia della (ri)umanizzazione del lavoro: dimensione critica e modelli euristici
Federica Paolozzi
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170-180