| Fascicolo | Titolo | |
| V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace | Against Hate speech towards Roma Community, Migrants, Ethnic minorities and Any vulnerable groups – AHEAD Project: indagine esplorativa sulle percezioni giovanili | Abstract PDF |
| Rosa Palermo | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | “Chissà se la luna di Kiev è bella come la luna di Roma”. Profondità e al contempo leggerezza nell’orizzonte tematico delle opere di Gianni Rodari | Abstract PDF |
| Alessandro Barca | ||
| V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace | Costruttori di pace per promuovere l’etica della responsabilità. La progettazione delle Unità di Apprendimento (UdA) di Educazione Civica | Abstract PDF |
| Rosaria Capobianco | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | Educare ai diritti dell’infanzia: nuovi metodi e approcci per valutare l’implementazione della Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza negli interventi destinati ai minori | Abstract PDF |
| Cristiana Porcarelli | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | Educare alla pace attraverso l’approccio del Service-Learning | Abstract PDF |
| Mikol Kulberg Taub | ||
| V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace | Educare alla Pace attraverso l’Educazione Motoria | Abstract PDF |
| Antonio Ascione | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | Educare alla pace: buone prassi per co-progettare nuovi paradigmi di comunità | Abstract PDF |
| Valerio Palmieri | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | Educare alla pace: elementi di cittadinanza in un nuovo paradigma democratico | Abstract PDF |
| Rosalba Romanazzi | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | Educazione alla pace e promozione della cultura dell’incontro a scuola | Abstract PDF |
| Eugenio Fortunato | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | Esplorare il potenziale non cognitivo in contesti caratterizzati da dispersione scolastica attraverso pratiche di cittadinanza democratica e di educazione alla pace | Abstract PDF |
| Giuseppe Liverano | ||
| V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace | Fa.C.E. – Farsi Comunità Educanti: integrazione nei servizi educativi e di cura per l’infanzia | Abstract PDF |
| Laura Landi | ||
| V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace | Gestione dei processi partecipativi e dei processi decisionali inclusivi per l’SDG16 e l'educazione alla pace | Abstract PDF |
| Silvia Iossa, Gilda Esposito | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | How are we to keep the children healthy and happy […] while the world burns over their heads? Angelo Patri e il tempo di guerra | Abstract PDF |
| Carmen Petruzzi | ||
| V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace | Il film realista come dispositivo per l’active learning: prima indagine sul cinema di Pierfrancesco Diliberto in chiave pedagogica | Abstract PDF |
| Irene Gianeselli | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | Il service-learning per un’educazione all’impegno e alla partecipazione | Abstract PDF |
| Francesca Di Michele | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | Il Tentativo di decalogo per la convivenza interetnica di Alexander Langer: 10 raccomandazioni per l’educazione alla pace | Abstract PDF |
| Veronica Riccardi, Lisa Stillo | ||
| V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace | Interventi didattici personalizzati e accoglienza di alunni e alunne provenienti da contesti migratori e scenari di guerra | Abstract PDF |
| Laura Sara Agrati | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | I recenti orientamenti sull’Educazione alla Cittadinanza: alcune “pratiche filosofiche” che viaggiano da una nuova paideia verso un modello per sviluppare competenze nei contesti locali | Abstract PDF |
| Claudio Pignalberi | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | La “città tutta” come luogo dell’esperienza: abitare le narrazioni per costruire comunità. Un’analisi fenomenologica | Abstract PDF |
| Giovanni d'Elia | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | La vulnerabilità come “spazio” di riflessione per l’educazione alla pace | Abstract PDF |
| Anna Grazia Lopez | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | L’educazione alla pace negli insegnamenti del maestro Tich Nath Hanh (1926-2022) | Abstract PDF |
| Livia Romano | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | L’educazione al vivere democratico. Il Diario partigiano di Ada Marchesini Gobetti come strumento di azione condivisa di scuola e famiglia | Abstract PDF |
| Alessandra Altamura | ||
| V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | Le trappole dell’odio tra pandemia e guerra. Riflessioni pedagogiche su un tempo avverso | Abstract PDF |
| Tiziana Iaquinta | ||
| V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace | Peace education as basic cross-curricular topic at schools | Abstract PDF |
| Matthias Erhardt | ||
| V. 1, N. 2 (2022): Educare alla pace | Pedagogia empatica, inclusione e nuove tecnologie: Riflessioni su un progetto integrato di accoglienza scolastica per alunni ucraini | Abstract PDF |
| Viviana De Angelis | ||
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E-ISSN: 2974-9050
