| Rivista | Fascicolo | Titolo | |
| Personae. Scenari e prospettive pedagogiche | V. 2, N. 2 (2023): Sezione Miscellanea | Il ruolo della pratica riflessiva nella promozione dell’educazione scientifica | Abstract PDF |
| Francesca Buccini | |||
| Studi di glottodidattica | V. 6, N. 1 (2021): Volume 6 numero 1 anno 2021 - Supplemento | Il ruolo delle emozioni in contesto glotto-geragogico | Abstract PDF |
| Mario Cardona | |||
| Studi di glottodidattica | V. 2, N. 4 (2008) | IL RUOLO DEL 'SOSTEGNO' ALL'ESPOSIZIONE DI CONTENUTI STORICI IN LS | Abstract PDF |
| MARIE-CHRISTINE JAMET | |||
| Post-filosofie | N. 4 (2007): Anno 3. Numero 4. Riconoscimento, Dialettica e Fenomenologia. A duecent’anni dalla Fenomenologia dello Spirito di Hegel | Il sapere assoluto | Abstract PDF |
| Walter JAESCHKE | |||
| Nazioni e Regioni | N. 11 (2018) | Il secessionismo come gioco della competizione partitica. Il radicalismo delle ideologie dei partiti etnoregionalisti in Europa occidentale Secessionism as a Party Competition Game: The Radicalization of the Self-determination Demands of the Ethno-regionalist Parties in Western Europe |
Abstract PDF |
| Josipa Rizankoska | |||
| Post-filosofie | N. 10 (2017): Anno 10. Numero 10. Scrivere il patologico | Il secolo della continuità | Abstract PDF |
| Paolo TORTONESE | |||
| Personae. Scenari e prospettive pedagogiche | V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | Il service-learning per un’educazione all’impegno e alla partecipazione | Abstract PDF |
| Francesca Di Michele | |||
| Iconocrazia | V. 1, N. 25 (2024): Nuove sfide legate al ripensamento del rapporto natura-umano | Il soggetto-in-metamorfosi e l’amicizia in Virginia Woolf | Abstract PDF |
| Gianluca Viola | |||
| Personae. Scenari e prospettive pedagogiche | V. 2, N. 2 (2023): Sezione Miscellanea | Il syllabus come strumento auto-valutativo bidirezionale | Abstract PDF |
| Valentina Pagani | |||
| Studi di glottodidattica | V. 1, N. 1 (2007) | IL TASK E L’ELABORAZIONE DELL’INPUT: DA UNA DIDATTICA MECCANICISTICA AD UNA DIDATTICA OPERATIVA | Abstract PDF |
| ANNA RITA TAMPONI | |||
| FuturoClassico FCl | N. 2 (2016) | Il 'tempo sospeso': suggestioni letterarie nella lettura del Protovangelo di Giacomo, 18, 2-3. | Abstract PDF |
| Gilberto Marconi | |||
| Personae. Scenari e prospettive pedagogiche | V. 1, N. 1 (2022): Educare alla pace | Il Tentativo di decalogo per la convivenza interetnica di Alexander Langer: 10 raccomandazioni per l’educazione alla pace | Abstract PDF |
| Veronica Riccardi, Lisa Stillo | |||
| Post-filosofie | N. 12 (2019): Anno 12. Numero12. Le rivoluzioni dell’alterità | Il terrore totalitario e la metamorfosi del pensiero in Hannah Arendt | Abstract PDF |
| Raffaele Pellegrino | |||
| Studi di glottodidattica | V. 3, N. 1 (2009) | IL TESTO LETTERARIO E L'INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE | Abstract PDF |
| MIRCO MAGNANI | |||
| Post-filosofie | N. 13 (2020): Anno 13. Numero 13. Ontologie del presente pandemico | Il timore di essere toccati. Leggere Canetti al tempo del Covid | Abstract PDF |
| Cristiano Maria Bellei | |||
| FuturoClassico FCl | N. 10 (2024) | Il topos delle "rovine" e il ruolo dei classici nell'ode "Dinanzi alle terme di Caracalla" di Carducci (Cicerone, Orazio, Properzio) | Abstract PDF |
| Francesca Boldrer | |||
| Studi di glottodidattica | V. 5, N. 2 (2011) | IL TRADURRE IN WITTGENSTEIN TRA COMPRENDERE E INTERPRETARE | Abstract PDF |
| Moira De Iaco | |||
| Post-filosofie | N. 15 (2022): Anno 15. Numero 15. Con Jean-Luc Nancy: per un’ontologia del noi e del con | Il t(r)atto tra Nancy e Derrida: come restare in contatto | Abstract PDF |
| Christian Introna | |||
| Post-filosofie | N. 11 (2018): Anno 11. Numero11. Teorie femministe e saperi di genere. Nel segno di Audre Lorde | Il valore delle differenze nell’immaginario dell’arte contemporanea | Abstract PDF |
| Maria Vinella | |||
| ECHO | N. 6 (2024): AFTERWORLDS. COMUNICAZIONE E RAPPRESENTAZIONE DELL’ALDILÀ | IL VIAGGIO A COMALA. IL “ROMANCE OF THE SOUL” IN PEDRO PÁRAMO DI JUAN RULFO | Abstract PDF |
| Valentina Monateri | |||
| ECHO | N. 4 (2022): Metafore del viaggio: testi, identità, generi in movimento | Il viaggio linguistico e interculturale degli studenti in mobilità internazionale per motivi di studio: il "forum online" come strumento di confronto e condivisione | Abstract PDF |
| Annalisa Pontis | |||
| ECHO | N. 4 (2022): Metafore del viaggio: testi, identità, generi in movimento | Il viaggio tra realtà geografiche, costruzioni di immaginari, narrazioni e consumo | Abstract PDF |
| Dino Gavinelli | |||
| Studi di glottodidattica | V. 2, N. 2 (2008) | IL WEB 2.0: RISORSE E STRUMENTI PER UNA GLOTTODIDATTICA COSTRUTTIVISTA | Abstract PDF |
| ROSSELLA BERALDO | |||
| ECHO | N. 6 (2024): AFTERWORLDS. COMUNICAZIONE E RAPPRESENTAZIONE DELL’ALDILÀ | IL ΠΕΡΙ ΣΤΥΓΟΣ DI PORFIRIO (FRR. 372-380 SMITH = 1-9 CASTELLETTI): SULLO STIGE O SULLA (DEA) STIGE? | Abstract PDF |
| Andrea Filoni | |||
| Entomologica | V. 41 (2008) | I Macrolepidotteri della Riserva Naturale Regionale di Vendìcari (Sicilia Sud-orientale) Contributi alla conoscenza della lepidotterofauna siciliana. XI | Abstract PDF |
| Salvatore Bella, Paolo Parenzan, Paolo Russo | |||
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